cara mendownload filem dengan link

1. copy link yang sudah tersedia 
2. open new tab
3. paste pada halaman muka browsing
4. selamat mencoba

link movie

http://www.mediafire.com/?tjemhn21ymm 
http://www.mediafire.com/?tmmml1mwo0u











 
http://www.mediafire.com/?kntnwotnooz 
http://www.mediafire.com/?tzznr1roniw

http://www.mediafire.com/?1gmyzjvdzm4 
http://www.mediafire.com/?ymqmzyjqkzw

http://www.mediafire.com/?0h07ejj7a7roj18 
http://www.mediafire.com/?3qqzdle1drowjyt

http://www.mediafire.com/?7024qdin001t70l
http://www.mediafire.com/?0tmn3ktdj5d2nhj

http://www.mediafire.com/?ca39ww7cm7tu09p
http://www.mediafire.com/?wbqjaovzqoz945q
OR
http://www.megaupload.com/?d=016LMAIH
http://www.megaupload.com/?d=FXLBGTFU

http://www.enterupload.com/f99apnjtcccb/ATP.D.V.D.21com.part1.rar.html
http://www.enterupload.com/sml6685sesyr/ATP.D.V.D.21com.part2.rar.html
http://www.enterupload.com/0zv97qssrm3o/ATP.D.V.D.21com.part3.rar.html
http://www.enterupload.com/axgen8l4n4kn/ATP.D.V.D.21com.part4.rar.html
OR
http://rapidshare.com/files/366527680/ATP.D.V.D.21com.part1.rar
http://rapidshare.com/files/366527707/ATP.D.V.D.21com.part2.rar
http://rapidshare.com/files/366527727/ATP.D.V.D.21com.part3.rar
http://rapidshare.com/files/366528275/ATP.D.V.D.21com.part4.rar
or
http://www.megaupload.com/?d=EOKH2RY9
http://www.megaupload.com/?d=B8MW7J4A
http://www.megaupload.com/?d=01XRGOEL
http://www.megaupload.com/?d=X7N7LJP9
or
http://hotfile.com/dl/33947951/934298d/ATP.D.V.D.21com.part1.rar.html
http://hotfile.com/dl/33948091/797632e/ATP.D.V.D.21com.part2.rar.html
http://hotfile.com/dl/33948216/150220c/ATP.D.V.D.21com.part3.rar.html
http://hotfile.com/dl/33948312/44bc46c/ATP.D.V.D.21com.part4.rar.html
or
http://hotfile.com/dl/33871729/a3a057a/downloadbox.org-ATP.part1.rar.html
http://hotfile.com/dl/33871767/fdab9bc/downloadbox.org-ATP.part2.rar.html
http://hotfile.com/dl/33871816/1c33154/downloadbox.org-ATP.part3.rar.html
http://hotfile.com/dl/33871799/960e5b0/downloadbox.org-ATP.part4.rar.html
http://hotfile.com/dl/33872027/4813ea7/downloadbox.org-ATP.part5.rar.html
http://hotfile.com/dl/33871902/76240df/downloadbox.org-ATP.part6.rar.html
http://hotfile.com/dl/33871996/85763e4/downloadbox.org-ATP.part7.rar.html
http://hotfile.com/dl/33871981/5e9ef93/downloadbox.org-ATP.part8.rar.html
or
http://rapidshare.com/files/366257823/downloadbox.org-ATP.part1.rar
http://rapidshare.com/files/366258008/downloadbox.org-ATP.part2.rar
http://rapidshare.com/files/366257996/downloadbox.org-ATP.part3.rar
http://rapidshare.com/files/366258156/downloadbox.org-ATP.part4.rar
http://rapidshare.com/files/366258366/downloadbox.org-ATP.part5.rar
http://rapidshare.com/files/366258448/downloadbox.org-ATP.part6.rar
http://rapidshare.com/files/366258544/downloadbox.org-ATP.part7.rar
http://rapidshare.com/files/366262545/downloadbox.org-ATP.part8.rar

video lucu

sms gokil

Yank! klo km bc sms ni km hutang kncan ma aq,kl d blz km hutang plukan ma aq,kl d simpn km hutng ciuman ma q,dan jk d hpus km psti mimpiin aq!!q tagih hutangmu…

Ciuman”sayang” di.. kening!,Ciuman “kasih” di.. Bi2 r..,Ciuman “nafsu” di.. Da2.., Ciuman pling “panas” di…. di…. di…. di…”STRIKA” He,he puanaszz…!!!!!

Berita duka..!!! Hutan rimba kebakaran!! 5 rusa mati mengenaskan, 3 gajah luka-luka, dan 1 MONYET sedang baca SMS. He..he..


ANGKAT TANGAN! INI PERAMPOKAN! Yg GANTENG ksblah kanan, Yg CANTIK ksblah kiri, Yg JELEK di tengah! KAMU! Ya.. KAMU! jgn pura2 bca SMS.. Ayo org JELEK ktengah!


“TUTUP BOTOL BERHADIAH”. Carax mdh : kmpulkn tutup botol sbnyk2x lalu gepengkan trz pakulah pd sbtang kayu lantaz mainkan dPerempatan LAMPU MERAH smbil brGOYANG.


Ketika.. kesedihan menyelimuti hatimu.. saat air mata membasahi pipimu.. aku akan sllu di sampingmu.. karna.. aku.. jual tissue (beli 5 gratis 1).


Sebuah pesawat terbang melaju dgn ktinggian 10 rb diatas pmukaan laut.. krn cuaca yg tdk baek pesawat pun oleng n mnabrak gunung.. DUOR DEMM..!! Hancur bkeping2.. Untunglah smua penumpangx selamat.. sampai di akherat.


Waktu denger HPx bunyi si JELEK langsung baca SMS.. sejenak kmd dia sadar…. SIALAN!!! si GANTENG LAGI NGERJAIN GW!!


Pasien RSJ menyelamatkan tmnnya yg tenggelam. Km berjasa, kt dokter. Tp syg tmnmu mati gantung diri. Lalu si pasien berkata.. Saya yg gantung dok, biar cepet kering.


sOrg kpten KAPAL dg tropongx mlht bhw dDpnx ad 2 gunung karangdansgra myruh si nahkoda u/memutar arah KAPAL..stlh dtlusuri kmbli eh tryta bkn 2 gunung karang mlaenkn cman BIKINI (BH) wnt yg trAPUNG-APUNG..?


Kemarin dBeritakan tlh lepas 10 ekor Anjing Gila dr Pusat Rehabilytasi Hewan..2 hr kmdian yg tlh dTemukan 9 ekor..ehh tryta yg 1 ekor lg baca sms ini..?


Hullu upu kubur.. uduh mundu bulum? cuput mundu dulu buyur guk bou..! Mf.. klo bc sms tu jgn monyong gt donk.. khan malu ma monyet sblh.. he.. mirip bgt sich.


Hari ini aku sial banget tadi pagi aj HPku di pinjam org gila…siangnya HPku di tawar org gila…eh skrg SMSku lagi di baca org gila…


Kuhampiri tidurmu, kutatap wajahmu, kukecup kedua pipimu, kucium keningmu dan kubisikkan ditelingamu : “SEMOGA KAMU DITERIMA DI SISI-NYA.


Tiap mlm kau grayangi tbuhku sesuka hatimu dan kau brikan kecupan yg menyakitkan. Lalu kau tinggalkn aku begitu saja tnpa kata. DASAR KAMU NYAMUK SIALAN!


Di sebuah hutan raja sedang mengabsen para menterinya. Patih macan? macan jwb, ada. Menteri jerapah, ada. Menteri kancil, ada. Monyet? Raja memanggil monyet dimn? Kancil menjwb MONYET LG BACA SMS RAJA.


Dlm kolam ada berudu. Bukan perasaan haru/cemburu. Bukan maksud hati mo bilang I miss u, bukan pula mo bilang I luv u. Tp cuma mo pesan, klo mo bo2 pipis dulu.


Menurut penelitian ciri2 orang yg LESBI/HOMO SEX untuk mendapatkan KENIKMATAN LEBIH dgn cara membaca SMS menggunakan JEMPOL. MAAF Anda terlambat untuk ganti jari.


Anak monyet bertanya: “EMAK, KNPA SICH MUKA QTA KOK JELEK BGT…?” mak monyet menjawab : “BERSYUKURLAH NAK, MUKA QTA TAK SEJELEK YG BACA TULISAN INI”


Penghianat! Tega2 nya kamu berbuat seperti itu kepadaku, padahal kita sudah lama bersama2. Kenapa kamu membocorkan rahasia kita bahwa aku Tarzan dan kamu monyetnya.


Mungkin kamu sudah tau kalo aku selalu memperhatikanmu. Hatiku tidak tenang bila tidak tahu kabarmu dlm sehari saja. Jaga diri baik2 di atas pohon ya, monyetku.


Ingat ini hanya sekedar candaan di SMS, jika anda tersinggung, ber-arti anda merasa

Dalam rangka ultah mbah marijan ke-90 .Merapi bagi hadiah jutaan awan panas wedhus gembel. untuk mendapatkanNya kirim sms ini ke-10 No HP lainya. pulsa akan berkurang secara otomatis.


Saksikanlah ber-ramai2..! disini ada anjing yg bisa bergoyang, gajah pandai bermain bola dan seekor monyet pintar membaca sms..!


“Buah NANGKA buah DUREN, ga nyangka gw Keren..”.. Buah KETIMUN buah MANGGIS, ya ampun gw Manis..” Ada GULA ada SEMUT, gila gw emang IMUT..” Nenek2 makan tempe PENYET.. Wow yg bca SMS ini kayak MONYET.. he..3x


Ikuti kuis pahala N dosa: Menangkan 3 unit Mobil JENAZAH, lburan k alam BARZAH, serta GRAND PRIZE bermalam d NERAKA, utk pngambilan hadiah sgera krm NYAWA anda scptnya.


Aq mrasa SIMPATI pdmu… Cz km ibarat MENTARI yg sinar na mmbwt hti Q sbning XL…n aq bsa BEBAS mncintaimu.. spu-AS hti Q..n km pntas diacUNGi JEMPOL… Cz dr segi fsik km adlh Co yg amat FLEXI-bel…oleh sbab tu km mnjd FRENs Q mpe saat ne..


Yg bs meramal nasib wong kam fu, yg pntar silat wong fey hung, yg rjn krm sms wong san thay, yg sk godain org wong ie seng, yg sdg bc sms wong mhonkey he he heee…..


Nomor Anda telah terisi dengan pulsa sebesar( 100.000 ) dengan nomor transaksi 070897856712 ..dikarenakaN Anda kaGET Dan teRSenyUM,,TrpKSA PuLSa Kmi TAriK.


Sari berita penting!!! mentri2 luar negri asean sedang mengadakan konferensi di jakarta,sementara orang terjelek sedunia lagi sibuk baca sms!


Gw pnya tbkan nih buat elo, orang apa yg plng jelek sedunia? Jawabannya : Org2 bilang sih yng baca sms gw.


Apa bahasa arabnya nanjak terus.jawab:lama ta mudun he he he ada lagi daun apa yang tengahnya bolong jawabnya daunat he he.


Waktu doi ultah gue beliin topi.Tapi CELAKA! yg kbungkuz celana dalam, padahal dikartunya gue tulis,YG KALO MAKE RAMBUTNYA KLUARIN DIKIT YA?


Bila kamu berada dalam kegelapan berdoalah,maka cahaya terang akan datang menghampiri kamu. Tp apa bila kamu masih berada dalam kegelapan maka bayarlah TAGIHAN LISTRIK!

Buruan ketk : REG spasi DOSA, kirm ke 9999 . Menangkan : 3 mobil JENAZAH, 10 tiket wisata ke neraka. smakin banyak DOSA smakin BESAR pula ksempatan Anda u/ DISIKSA.


Ini adalah kumpulan SMS gokil yang akan buat pembacaya, katawa dalam paru-paru hehehe


Manusia jatuh cinta.. Itu indah.. Kuda makan rumput.. Itu gak aneh.. Monyet bisa baca SMS ini.. HEBAAT!! Masih dibaca juga.. LUAR BIASAAAA…!!!


Anda mmpnyai masalah kesulitan untuk tidur Hub: 081444444444 menyediakan peti mati segala ukuran, bentuk &
jenis, kain kafan + bonus karangan bunga (ANDA TEWAS KAMI PUAS)


Selamat anda beruntung mendapatkan hadiah menarik dari kami yaitu menarik becak dan menarik gerobak*


Kamu telungkup aku tak suka,kamu miring,aku bingung,kamu terlentang,aku masukin kamu kujepit,kita beradu,oooh…sandal jepitku.*

kata-kata mutiara cinta

Cinta sejati adalah ketika dia mencintai orang lain, dan kamu masih mampu tersenyum, sambil berkata: aku turut bahagia untukmu.

Jangan sesekali mengucapkan selamat tinggal jika kamu masih mau mencoba. Jangan sesekali menyerah jika kamu masih merasa sanggup. Jangan sesekali mengatakan kamu tidak mencintainya lagi jika kamu masih tidak dapat melupakannya.

Jika kita mencintai seseorang, kita akan sentiasa mendoakannya walaupun dia tidak berada disisi kita.

Perasaan cinta itu dimulai dari mata, sedangkan rasa suka dimulai dari telinga. Jadi jika kamu mahu berhenti menyukai seseorang, cukup dengan menutup telinga. Tapi apabila kamu Coba menutup matamu dari orang yang kamu cintai, cinta itu berubah menjadi titisan air mata dan terus tinggal dihatimu dalam jarak waktu yang cukup lama.

Jangan simpan kata-kata cinta pada orang yang tersayang sehingga dia meninggal dunia , lantaran akhirnya kamu terpaksa catatkan kata-kata cinta itu pada pusaranya . Sebaliknya ucapkan kata-kata cinta yang tersimpan dibenakmu itu sekarang selagi ada hayatnya.

Cinta bukan mengajar kita lemah, tetapi membangkitkan kekuatan. Cinta bukan mengajar kita menghinakan diri, tetapi menghembuskan kegagahan. Cinta bukan melemahkan semangat, tetapi membangkitkan semangat.

Cinta dapat mengubah pahit menjadi manis, debu beralih emas, keruh menjadi bening, sakit menjadi sembuh, penjara menjadi telaga, derita menjadi nikmat, dan kemarahan menjadi rahmat.

thesis

CHAPTER I

INTRODUCTION

A.    Background of the Study

 In this globalization era, they can communicate with many people from others countries; they can use English to cover the limitation of vocabulary in Indonesian. Actually, Indonesian people have learned some English words subconsciously. There are some words that sound weird and less appropriate if it is translated in Indonesian but they are familiar with the words such as: bank, chocolate, computer, hamburger, hotel, piano, restaurant, taxi, telephone, television, university and so on (Harmer, 2001:1). Indonesian has adopted many of those words because they do not originally come from Indonesian. So, if we have mastered English well, we will be accustomed to those words and we can apply them appropriately.

In the Senior High School, students learn English as the second language. Students are expected to be successful in their learning English through mastering both language skills and language components. Language skills are listening, reading, speaking, and writing. Language components contain vocabulary, structure and pronunciation. Students should be able to apply those skills and components in their habitual activities and in their social environment.

Vocabulary as one of the language components is an important element in language besides the other components. As Manzo and Sherk (1971: 72, 78) stated that “vocabulary is central of formation, acculturation, articulation apparently all learning. “We cannot write anything in English without knowing English vocabulary consists of how to pronounce and how to spell them and it will help the students in learning their language, such as structure, reading dialogue, and writing. Therefore it is important for teachers to learn some methods and techniques of improving students’ vocabulary so that they can learn as effectively as possible.

One way to develop vocabulary is reading. Alexander (1988: 138) says that one of the most effective ways to develop vocabulary is to read widely in varied, suitable, and interesting material. Therefore as a teacher, they should motivate and guide the students in mastering and learning vocabulary through reading. The reading materials can be articles, advertisements, folktales, myths, fables, fairytales, legends, hero tales or short stories and some song lyrics that we can find easily in newspaper, magazines, internet sites, and cassettes.

The students still less to master about vocabulary in this school. So, the writer chooses this school to be sample for the research. Furthermore, they have poor vocabulary. This is reasons why the writer conducted a research on the eleventh grade students of SMA Muhammadiyah Suradadi Tegal in the academic year 2009/2010 to the effectiveness of reading article in magazine.

B.     Reason for Choosing the Topic

Vocabulary is one of important things in language learning. Vocabulary should be taught to students, but improving vocabulary is not easy for the teachers. Teacher should be able to create or choose a technique or use a media, which is good for the students.

In this thesis, he writer has chosen the topic “The Effectiveness of reading article in magazine in developing student's vocabulary mastery” for the following reasons:

1. Learning a language cannot be separated from learning vocabulary, which constitutes the knowledge of meaning. Vocabulary is a possible material that should be taught to students because it is essential element language learning.
2. There are some media of teaching available now, from the simplest one to the sophisticated one. Some of them are magazine article that interested the students to read.
3. Vocabulary items are essential to improve the student's language skills (speaking, listening, reading, and writing).

C.    Statement of the Problem

In this thesis, the writer limits the discussion by stating the following problem: “Is the article in magazine effective to develop the student’s vocabulary mastery”.

D.    Contribution of the Study

The result of the study is expected to be able to give a useful contribution to English teaching, especially for:

1.         English Teachers of Senior High School

The result of the study can be used by teachers, which the best technique in teaching vocabulary is better. Hopefully, the teachers can apply it in their teachings. And finally they can achieve the objectives of teaching vocabulary as effectively as possible.

2.      Senior High School

Students have to develop their vocabulary by doing much practice. Hopefully, by reading magazine article and storybook, they can improve their English vocabulary especially synonym and antonym.

3.      The candidates of English teachers

The candidates, hopefully, could know in more detailed way how to teach vocabulary for senior high school students. And finally, they can apply it in teaching.

RPP SMP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

SMP / MTs : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VII (Tujuh) / I
Standar Kompetensi : Berbicara, Membaca dan Menerjemahkan
Materi Pokok : School Life
Siklus Pembelajaran : Lisan (Oral)
Alokasi Waktu : 2 x Pertemuan ( 80 Menit )

1. Tujuan Pembelajaran
A. Kompetensi Dasar
Berbicara :
 Membaca nyaring bermakna kata, frasa dankalimat dengan ucapan, tekanan, dan intonasiyang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat.
 Siswa dapat berkomunikasi dan mampu menjabarkan kalimat santunan, terimakasih dan permintaan maaf.
Menerjemahkan :
 Peningkatan motivasi siswa untuk membaca dictionary dan penambahan kosakata baru agar siswa lebih berkreativitas.
B. Indikator
Berbicara, siswa mampu :
 Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar
 Membaca kata, frasa dan kalimat dengan ucapan dan intonasi yang benar.
 Membaca nyaring dengan baik dan benar.

Menerjemahkan, siswa dapat :
 Mengerti dan faham maksud dari materi tersebut
 Mengetahui cara dan bunyi teks tersebut.
2. Materi / Bahan Pembelajaran
The Review of Material
1. Ucapan-ucapan terimakasih
• Thank you
• Thanks
• Thank you very much
2. Ucapan-ucapan maaf
• I am sorry
• I am very sorry
• Please excuse me
• Please accept my apology
3. Ucapan-ucapan santunan
• Can I help you?
• Could you………..?
•
3. Metode / Teknik Pembelajaran
 Total physical response ( Pengenalan kosa kata baru )
 Presentation, Practice and Production ( Ungkapan Transaksional dan Interpersonal )

4. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Awal / Pendahuluan ( Opening Activities)
1. Salam
2. Greeting
Good morning students?
How are you, today?
3. Checking attendant list
4. Guru memancing agar siswa dapat merespon materi apa yang akan diajarkan



b. Kegiatan inti
1. Menjelaskan materi tentang “Pengumuman (Announcement)”
2. Guru memberikan latihan kepada siswa
3. Membaca teks pengumuman tersebut
4. Melafalkan kata, frasa dan kalimat dengan ucapan dan intonasi yang benar
5. Membaca teks pengumuman dengan baik dan benar serta nyaring

c. Kegiatan Akhir / Penutup (Closing Activities)
 Mengulang sedikit materi yang telah disampaikan
 Menanyakan apabila ada kesulitan selama KBM berlangsung
 Guru mengahiri KBM dengan ucapan salam

5. Sumber dan Media pembelajaran
Sumber
 LKS Global Kelas VII Semester I
 English in Focus
Media
 Picture


6. Penilaian
1. Teknik
• Tes Unjuk Kerja

Teacher : Do you know what time is it?
John : ……………………………….
Teacher : Do you know what time of class begins?
John : ……………………………….
Teacher : That means you are late, Next time, don’t be late
John : ................................................

2. Bentuk
• Test Reading Aloud

Read aloud the following text

ANNOUNCEMENT
All students of SMP 1 are supposed to participate in celebrating of Indonesia Freedom of Day on Monday Augusts 17 2009. Each class must be showing the best own class. The categories of judging will be: clear of the class and students solidarity. Winner will receive prizes at the finishing ceremony in the Moro hall. For more information please confirm your class teacher.
Please be on time!!




Lembar penilaian Reading aloud


Aspek Skor Total
10 15 20 25

Fluency
Accuracy
Pronunciation
Intonation


Keterangan
1. Fluency
10: Bila terjadi hesitasi
15: Bila lancar tetapi masih ada hesitasi
20: Lancar
25: Sangat lancar
2. Accuracy
10: Semua ucapan tidak dipahami
15: Sebagian kecil ucapan sudah dapat di pahami
20: Sebagian besar ucapan sudah bisa dipahami
25: Semua ucapan sudah dapat dipahami
3. Pronunciation
10: Hampir semua ucapan tidak benar
15: Sebagian kecil ucapan sudah benar
20: Sebagian besar ucapan sudah benar
25: Semua ucapan sudah benar
4. Intonation
10: Tekanan atau irama smua kata salah
15: Tekanan atau sebagian kecil kata benar
20: Tekanan atau irama sebagian kata benar
25: Tekanan atau irama semua kata, frasa, kalimat benar

3. Instrument
a. Make a sentences and
b. Write the meaning in Indonesia
• Open your book
• Close your eyes
• Stand up
• Sit down
• Come here
• Clean the blackboard
4. Pedoman nilai
Jumplah skor maksimal :
1 = 50
3a = 25
3b = 25
Nilai Siswa : Jumplah skor yang diperoleh

Kunci Jawaban
1. John : Yes, Ma’am it’s seven thirty o’clock
John : Yes, Ma’am it’s seven o’clock.
John : Yes, Ma’am

2. a. Buka buku kalian
b. Tutup mata kamu
c. Berdiri
d. Duduk
e. Kemari
f. Bersihkan papan tulis




SMP / MTs : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VII (Tujuh) / I
Standar Kompetensi : Berbicara, Membaca dan Menulis
Materi Pokok : To Be (Am, Is and Are)
Siklus Pembelajaran : Lisan (Oral)
Alokasi Waktu : 2 x Pertemuan ( 80 Menit )

1. Tujuan Pembelajaran
A. Kompetensi Dasar
Berbicara :
 Membaca nyaring bermakna kata, frasa dan kalimat dengan ucapan, tekanan, dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat.
 Siswa dapat mengunakan To Be dalam percakapan sehari-hari.
Menulis :
 Meningkatkan kemampuan siswa dalam menggunakan To Be
B. Indikator
Berbicara, siswa mampu :
 Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar
 Membaca kata, frasa dan kalimat dengan ucapan dan intonasi yang benar.
 Membaca nyaring dengan baik dan benar.
Menulis :
 Mengerti dan faham macam-macam To Be
 Mengetahui bentuk To Be dalam berbagi kalimat

2. Materi / Bahan Pembelajaran
To be (am, is and are)
Pola kalimat :
a. Affirmative
I am Reading a newspaper

Playing video game
Are Studying English
Swimming

Is Writing
You
We
They
He
She
The boy

b. Negative
I am Reading a newspaper

Playing video game
Are Not Studying English
Swimming

Is Writing
You
We
They
He
She
The boy

c. Question
am I Reading a newspaper?
You Playing video game?
We Studying English?
They Swimming?
He
She Writing?


Are

Is





Yes I am
We
They are
You
He
She Is





No I am not
We
They are not
You
He
She Is not


3. Metode / Teknik Pembelajaran
 Total physical response ( Pengenalan kosa kata baru )
 Presentation, Practice and Production ( Ungkapan Transaksional dan Interpersonal )
4. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Awal / Pendahuluan ( Opening Activities)
1. Salam
2. Greeting
Good morning students?
How are you, today?
3. Checking attendant list
4. Guru memancing agar siswa dapat merespon materi apa yang akan diajarkan



b. Kegiatan inti
1. Menjelaskan materi tentang grammar dan penggunaan To Be (am, is and are)
2. Memberikan pola kalimat Affirmative, Negative dan Question
3. Guru memberikan latihan kepada siswa
4. Melafalkan kata, frasa dan kalimat dengan ucapan dan intonasi yang benar
5. Membaca teks dengan baik dan benar serta nyaring
c. Kegiatan Akhir / Penutup (Closing Activities)
 Mengulang sedikit materi yang telah disampaikan
 Menanyakan apabila ada kesulitan selama KBM berlangsung
 Guru mengahiri KBM dengan ucapan salam

5. Sumber dan Media pembelajaran
Sumber
 LKS Global Kelas VII Semester I
 English in Focus
 Hand Book
6. Penilaian
1. Teknik
• Tes Unjuk Kerja
Andra : Hi, I (am/is) Andra
Una : Hello. We (is/are) Una and Su Lian
Andra : Oh, you (is/are) twins!
Una : No, we (isn’t/aren’t)
Andra : But you (is/are) exactly alike!
Su Lian : No, I (am/is) nineteen years old, but Una (isn’t/aren’t) even
Eighteen yet.
Andra : Well, I (am/is) glad to meet you.




2. Bentuk
• Test Reading Aloud
Read aloud the following text
Gardening is Indah’s hobby; she has loved gardening since she was a little girl. She used to do her gardening with her mother and her brother, Denny. Now she does her gardening herself. She has many kinds of flower and fruit trees in her garden. Her friends like to visit her garden and enjoy the beautiful flowers there. Indah is very proud of her flowers and fruit trees.
Lembar penilaian Reading aloud

Aspek Skor Total
10 15 20 25

Fluency
Accuracy
Pronunciation
Intonation

Keterangan
1. Fluency
10: Bila terjadi hesitasi
15: Bila lancar tetapi masih ada hesitasi
20: Lancar
25: Sangat lancar
2. Accuracy
10: Semua ucapan tidak dipahami
15: Sebagian kecil ucapan sudah dapat di pahami
20: Sebagian besar ucapan sudah bisa dipahami
25: Semua ucapan sudah dapat dipahami
3. Pronunciation
10: Hampir semua ucapan tidak benar
15: Sebagian kecil ucapan sudah benar
20: Sebagian besar ucapan sudah benar
25: Semua ucapan sudah benar
4. Intonation
10: Tekanan atau irama smua kata salah
15: Tekanan atau sebagian kecil kata benar
20: Tekanan atau irama sebagian kata benar
25: Tekanan atau irama semua kata, frasa, kalimat benar

3. Instrument
a. Make a sentence using (Am, Are and Is)
b. Completed this a sentences
• (+) They are playing badminton
(-)…………………………….
(?)………………………….
• (+)……………….
(-) She is not a teacher
(?)………………….
• (+)…………………….
(-)…………………….
(?) Are you reading a newspaper?


4. Pedoman nilai
Jumlah skor maksimal :
1 = 25
3a = 25
3b = 50
Nilai Siswa : Jumlah skor yang diperoleh
Kunci Jawaban
1. Andra : Hi, I am Andra
Una : Hello. We are Una and Su Lian
Andra : Oh, you are twins!
Una : No, we aren’t
Andra : But you are exactly alike!
Su Lian : No, I (am/is) nineteen years old, but Una isn’t even
Eighteen yet.
Andra : Well, I am glad to meet you.

2.
b. Completed this sentences
(+) They are playing badminton
(-) They aren’t playing badminton
(?) Are they playing badminton?
(+) She is a teacher
(-) She is not a teacher
(?) Is she a teacher?
(+) I am reading a newspaper
(-) I am not reading a newspaper
(?) Are you reading a newspaper?